Matéria para o teste de Geografia

Para o próximo teste de Geografia, que será o último deste ano lectivo, devem ter especial atenção aos seguintes objectivos:

- compreender as vantagens e inconvenientes de se viver numa grande cidade;

- conhecer a organização funcional das cidades;
- compreender como varia o preço do solo na cidade;

- relacionar as migrações pendulares com os fenómenos da suburbanização e da periurbanização;

- conhecer e explicitar as principais funções urbanas;

- conhecer alguns dos problemas urbanos e soluções previstas para a sua resolução;

- caracterizar o CBD das cidades;
- compreender a importância de reabilitar o centro histórico das cidades;

- identificar e caracterizar as principais plantas urbanas (irregular, radioconcêntrica e ortogonal).

Para que o teste decorra da melhor maneira é importante que recordem o documentário "Portugal: um retrato social" que visualizaram numa das aulas de Geografia (e disponível aqui no blogue), bem como os trabalhos que realizaram nas aulas. Tomem também atenção aos textos e figuras das páginas 87, 88, 89, 90 e 91 do manual.

Deixo-vos com uma figura que retrata a organização funcional da cidade de Lisboa.

Segue-se o trabalho da Daniela Marques, aluna nº 5 do 8ºC, que retrata um exemplo de uma organização funcional da cidade.



Deixo-vos ainda os trabalhos da Inês Teixeira, aluna nº8 do 8ºA e da Nadine Antunes, aluna nº 13 do 8ºF, com a representação das principais plantas urbanas e sua breve caracterização.

Bom estudo e saudações geográficas 

O fim da sociedade rural em Portugal

Depois do visionamento em sala de aula do documentário "Portugal: um retrato social", da autoria de António Barreto, sobre o fim da sociedade rural no nosso país e o crescimento das áreas urbanas, com destaque para a suburbanização e a qualidade de vida das populações que vivem nos arredores de Lisboa e do Porto, deixo-vos com o vídeo...

De seguida, apresento alguns dos trabalhos que recebi com comentários ao vídeo: da Adriana Silva do 8ºD, da Ana Teresa Rodrigues do 8ºB, da Daniela Marques do 8ºC e do Hélder Fonte, também do 8ºC.

Saudações geográficas

As horas de ponta no metropolitano

Imagens do metropolitano de Lisboa e de Tóquio.

E ainda há quem diga que viajar no metropolitano de Lisboa é uma confusão! Vejam o problema que é entrar numa carruagem do metro de Tóquio, no Japão...

Saudações geográficas

Matéria para o teste de Geografia

Aproxima-se o primeiro teste de Geografia deste terceiro período de aulas. Os principais objectivos que devem ter em conta para o teste são os que se seguem:

- identificar os factores de identidade cultural das populações;

- distinguir os factores culturais dos factores fisiológicos das populações;

- compreender a importância do multiculturalismo no mundo actual;

- compreender os factores que levam à noção de "aldeia global";

- distinguir o espaço urbano do espaço rural;

- conhecer os critérios que levam uma vila à elevação de cidade em Portugal;

- conhecer a taxa de urbanização;

- compreender os factores responsáveis pelo aumento da urbanização no mundo;

- conhecer a localização das principais aglomerações urbanas a nível mundial;

- compreender a importância das migrações pendulares no mundo actual;

- conhecer a desigual distibuição da população em Portugal continental;

- caracterizar os estilos de vida urbano e rural;

- compreender algumas das características das "megacidades" situadas nos países em vias de desenvolvimento.

Para além da matéria dada, convém que analisem os textos e figuras que constam nas páginas 68, 69, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 82, 83, 84, 85, 86 e 88 do livro.
O vídeo que se segue retrata um exemplo de uma família portuguesa que deixou a confusão da cidade e optou por ir viver para uma aldeia, usufruindo das vantagens de estilo de vida rural.

Deixo-vos ainda com o trabalho elaborado pelo Alexandre Ribeiro, aluno nº 1 do 8ºF e que retrata a taxa de urbanização em alguns dos países da Europa.

Bom estudo e saudações geográficas

As maiores aglomerações urbanas do mundo

Oito das dez maiores aglomerações urbanas do mundo localizam-se em países em vias de desenvolvimento e apenas duas (Nova Iorque e Tóquio) se situam em países desenvolvidos. Por outro lado, apesar da qualidade de vida da população ser muito precária nas maiores "megacidades" dos países em desenvolvimento, estas continuam a receber todos os dias milhares de novos residentes provenientes das aldeias destes países. 

Deixo-vos com o trabalho realizado pela Ana Rita Martinho, aluna nº 2 do 8ºB, que apresenta o número de habitantes nas maiores cidades do mundo em 2001 e a sua previsão para 2015. 

Deixo-vos também com um documentário que retrata um pouco da forma como se vive numa das maiores megacidades do mundo (Dhaka no Bangladesh).

Saudações geográficas

O fenómeno da urbanização

As cidades serão até ao final deste terceiro período de aulas o tema a desenvolver nas aulas do 8º ano de Geografia. Na última aula falou-se sobre o que distingue o estilo de vida urbano do estilo de vida rural (com as suas vantagens e desvantagens). Vimos ainda os critérios utilizados em Portugal para elevar uma vila à categoria de cidade. No final da aula falámos sobre os fatores que têm levado ao aumento da urbanização um pouco por todo o mundo.

A este propósito deixo-vos com o trabalho elaborado pela Sofia Barreto, aluna nº 18 do 8ºE e que mostra a evolução verificada entre 1950 e 2010 ao nível da taxa de urbanização no mundo.

Saudações geográficas

Portugal, um país multicultural...

A notícia que se segue, publicada na revista Visão desta semana, prova até que ponto Portugal é um país aberto a diferentes culturas. No Algarve, no ano 2010, um em cada quatro bebés que nasceram eram filhos de mães estrangeiras, sobretudo de origem africana (dos PALOP`s - Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa), brasileira, da Europa de Leste e da China.

Aqui fica o registo da notícia.

Saudações geográficas

A música e o multiculturalismo

A música constitui um dos melhores veículos para fomentar o multiculturalismo, a diversidade cultural e o respeito pela diferença.

Deixo-vos com duas músicas com letras que se apropriam ao tema da diversidade cultural. A primeiro é uma música de um rapper brasileiro muito conhecido, Gabriel "o Pensador" e a letra de uma das suas músicas que se chama "Racismo é burrice". A segunda música é do conhecido rapper português Boss AC e tem por título "A verdade".

Tomem atenção às letras das músicas...

Saudações geográficas



Emigração portuguesa

Interessante reportagem sobre a mais recente vaga de emigração portuguesa: a mais qualificada e ambiciosa. Vale a pena ver...

Saudações geográficas

Notícias sobre a emigração portuguesa

No último dia de aulas do segundo período, 23 de Março, o Diário de Notícias trouxe um interessante documento noticioso sobre a emigração portuguesa em 2011. Fica aqui o registo das principais informações veiculadas pelo jornal sobre este assunto.

Saudações geográficas e votos de umas boas férias da Páscoa

Texto sobre as migrações em Portugal

O texto que se segue foi elaborado no último dia de aulas do 2º período pela Ana Rodrigues, aluna nº 3 do 8ºB e retrata a sua opinião sobre o fenómeno migratório em Portugal.

Saudações geográficas

Um exemplo de emigração

A Ana Rita Martinho, aluna nº 2 do 8ºB, realizou um interessante trabalho de pesquisa sobre a emigração portuguesa ao entrevistar uma amiga que emigrou recentemente para a Suiça. Este é um exemplo de uma emigração externa, intracontinental (emigração em Portugal e imigração na Suiça), voluntária, temporária, legal e de causa económica.

Aqui fica o registo do questionário feito pela Ana Rita.

Saudações geográficas

A China e a Índia têm cerca de 1/3 da população mundial

A China e a Índia apresentam uma população a rondar os 2 500 milhões de habitantes. Este valor corresponde a cerca de 1/3 dos 7 000 milhões de habitantes do planeta Terra.

Enquanto que a China aplicou durante as últimas duas décadas uma política de controlo da natalidade (a controversa política do filho único) que permitiu o seu crescimento económico, a Índia não tem incentivado a sua população a ter menos filhos, pelo que daqui a alguns anos a Índia irá ultrapassar a China no número de habitantes.

Fica o registo do trabalho realizado pela Andreia Ferreira, aluna nº 3 do 8ºD, com a indicação dos dez países mais populosos do mundo. Verifiquem a diferença que existe entre os dois primeiros (a China e a Índia) e os demais países.

Deixo-vos também um interessante vídeo com alguns dados sobre a população mundial e imagens de cidades asiáticas onde o excesso de população é preocupante e tem consequências na redução da qualidade de vida de grande parte dos habitantes da China e da Índia. Faz-se ainda referência a outros dados demográficos interessantes.

Saudações geográficas

Matéria para o teste do 8ºC e 8ºB

Para o teste de Geografia que se segue os alunos dos 8ºC e 8ºB devem ter especial atenção aos objetivos que se seguem:

- compreender a demografia dos países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento;

- conhecer os fatores responsáveis pelas elevadas taxas de natalidade verificadas nos países em desenvolvimento;

- conhecer os fatores responsáveis pelas reduzidas taxas de natalidade verificadas nos países desenvolvidos;

- saber calcular a taxa de natalidade, de mortalidade e de crescimento natural;

- saber distinguir uma pirâmide etária crescente de uma pirâmide etária decrescente;

- conhecer, de forma pormenorizada, medidas concretas respeitantes às políticas natalistas e antinatalistas;

- saber calcular a densidade populacional;

- conhecer os principais focos populacionais e vazios humanos a nível mundial;

- conhecer, de forma pormenorizada, os fatores responsáveis pela formação dos principais focos populacionais e vazios humanos;

- conhecer os principais tipos, causas e consequências das migrações;

- saber calcular o saldo migratório e o crescimento efetivo.

Para que o estudo desta matéria seja o melhor possível, convém analisar os recursos (vídeos, notícias, gráficos e mapas) constantes aqui no blogue, bem como os textos e figuras que o manual contém sobre os temas da população e migrações.

Deixo-vos com um gráfico elaborado pela Mariana Carvalho, aluna nº 16 do 8ºB e que representa a população estrangeira a viver legalmente em Portugal entre 1985 e 2010.

Saudações geográficas

Matéria para o teste dos 8ºA, 8ºD e 8ºE

Para o teste de Geografia da próxima semana os alunos dos 8ºA, 8ºD e 8ºE devem ter especial atenção aos objetivos que se seguem:

- compreender a evolução das taxas de natalidade e de mortalidade dos países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento;

- conhecer, de forma pormenorizada, os fatores responsáveis pelas elevadas taxas de natalidade verificadas nos países em desenvolvimento;

- conhecer, de forma pormenorizada, os fatores responsáveis pelas reduzidas taxas de natalidade verificadas nos países desenvolvidos;

- saber calcular a taxa de natalidade, a taxa de mortalidade e a taxa de crescimento natural;

- saber distinguir uma pirâmide etária crescente de uma pirâmide etária decrescente;

- conhecer alguns dos problemas demográficos, sociais e económicos que os países desenvolvidos e em desenvolvimento apresentam;

- conhecer, de forma pormenorizada, medidas concretas respeitantes às políticas natalistas e antinatalistas;

- saber calcular a densidade populacional;

- conhecer os principais focos populacionais e vazios humanos a nível mundial;

- conhecer, de forma pormenorizada, os fatores responsáveis pela formação dos principais focos populacionais e vazios humanos.

Para que o estudo desta matéria seja o melhor possível, convém analisar os materiais (vídeos, notícias, gráficos e mapas) constantes aqui no blogue, bem como os textos e figuras que o manual contém sobre os temas da população e migrações.

Deixo-vos com um dos melhores trabalhos que recebi sobre o tema "vazios humanos". É da autoria do Mauro Marques, aluno nº 17 do 8ºB.

 

Saudações geográficas

Matéria para o teste do 8ºF

Para o teste de Geografia da próxima terça-feira os alunos do 8ºF devem ter especial atenção aos objetivos que se seguem:

- compreender a demografia dos países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento;

- conhecer os fatores responsáveis pelas elevadas taxas de natalidade verificadas nos países em desenvolvimento;

- conhecer os fatores responsáveis pelas reduzidas taxas de natalidade verificadas nos países desenvolvidos;

- saber calcular a taxa de crescimento natural;

- saber distinguir uma pirâmide etária crescente de uma pirâmide etária decrescente;

- conhecer, de forma pormenorizada, medidas concretas respeitantes às políticas natalistas e antinatalistas;

- saber calcular a densidade populacional;

- conhecer os principais focos populacionais e vazios humanos a nível mundial;

- conhecer, de forma pormenorizada, os fatores responsáveis pela formação dos principais focos populacionais e vazios humanos;

- conhecer os principais tipos e causas das migrações;

- saber calcular o saldo migratório e o crescimento efectivo.

Para que o estudo desta matéria seja o melhor possível, convém analisar os materiais (vídeos, notícias, gráficos e mapas) constantes aqui no blogue, bem como os textos e figuras que o manual contém sobre os temas da população e migrações.

Deixo-vos com uma imagem do planeta Terra à noite (conjunto formado por várias imagens de satélite tiradas de noite) e que permite saber onde se localizam as principais aglomerações populacionais do mundo.

Saudações geográficas

Mais uma notícia sobre a natalidade em Portugal

Segue-se mais uma notícia que foi publicada na revista Visão sobre a natalidade em Portugal.

Saudações geográficas

O caso da França: um exemplo concreto de uma política natalista

A notícia que se segue dá a conhecer medidas concretas de apoio à natalidade que são aplicadas na França. Cliquem na notícia para a lerem melhor.

Saudações geográficas

Campanhas pró-natalistas

As turmas do 8º ano elaboraram trabalhos com propostas de campanhas de sensibilização natalista. Recorde-se que nas últimas aulas de Geografia foi possível constatar que alguns países europeus, sobretudo os da Europa Central e do Norte, já há muitos anos que aplicam medidas natalistas. Aliás, não é por acaso que os casais portugueses que emigram para a França, Suíça ou Alemanha têm lá mais filhos do que os casais portugueses que residem em Portugal.

Fica o registo de dois trabalhos elaborados pela Ana Martinho e Maria Pereira do 8ºB e pela Daniela Marques do 8ºC com a indicação de medidas natalistas que poderiam ser aplicadas em Portugal.

Saudações geográficas

Políticas demográficas

Apresento-vos um esquema simplificado de algumas das medidas natalistas e antinatalistas que os países podem aplicar para aumentar ou reduzir, respetivamente, a sua taxa de natalidade.

Saudações geográficas